미국 국립 암연구소는 담배를 얼마나 오래 많이 피웠는가보다는 얼마나 일찍 피우기 시작했는가가 더 중요하다고 선언할 정도로, 첫 흡연의 시기를 엄중하게 인식하고 있습니다.
청소년 시기의 흡연은 일탈 행위의 관문이 될 뿐만 아니라, 사회적, 문화적, 발달· 심리적 맥락과도 관련이 깊습니다. 따라서 흡연예방 교육은 단순히 신체적, 정신적, 사회적 폐해만을 강조할 것이 아니라, 학생들이 직접 주체가 되어 금연 의지를 실천하고 옹호하며, 관련 지식을 통섭해 건강한 선택을 결단할 수 있도록 도와야 할 것입니다.
YBM과 보건교육포럼 연구진이 공동으로 제작한 <흡연예방 워크북>은 스트레스 관리, 자아존중감 증진, 흡연 권유 거절 실습, 광고 분석 및 옹호 활동 등 다양한 구성을 통해 학생들의 흡연예방 의지를 제고하는 데 중점을 두었습니다.
2009 보건교육과정의 내용을 충실히 반영하여 정규 수업 또는 방과 후 학교 등 특별 수업 시간을 실천 중심 교육이 이루어질 수 있도록 구성하였습니다.
학생들은 <흡연예방 워크북>에 제시된 내용에 따라 읽고, 쓰고, 시연하고, 만드는 과정을 통해 자연스럽게 흡연예방 역량을 강화할 수 있을 것입니다.
<!--StartFragment-->
<!--StartFragment-->
문의 : YBM 영업부 02-2000-0515 / 0311

미국 국립 암연구소는 담배를 얼마나 오래 많이 피웠는가보다는 얼마나 일찍 피우기 시작했는가가 더 중요하다고 선언할 정도로, 첫 흡연의 시기를 엄중하게 인식하고 있습니다.
청소년 시기의 흡연은 일탈 행위의 관문이 될 뿐만 아니라, 사회적, 문화적, 발달· 심리적 맥락과도 관련이 깊습니다. 따라서 흡연예방 교육은 단순히 신체적, 정신적, 사회적 폐해만을 강조할 것이 아니라, 학생들이 직접 주체가 되어 금연 의지를 실천하고 옹호하며, 관련 지식을 통섭해 건강한 선택을 결단할 수 있도록 도와야 할 것입니다.
YBM과 보건교육포럼 연구진이 공동으로 제작한 <흡연예방 워크북>은 스트레스 관리, 자아존중감 증진, 흡연 권유 거절 실습, 광고 분석 및 옹호 활동 등 다양한 구성을 통해 학생들의 흡연예방 의지를 제고하는 데 중점을 두었습니다.
2009 보건교육과정의 내용을 충실히 반영하여 정규 수업 또는 방과 후 학교 등 특별 수업 시간을 실천 중심 교육이 이루어질 수 있도록 구성하였습니다.
학생들은 <흡연예방 워크북>에 제시된 내용에 따라 읽고, 쓰고, 시연하고, 만드는 과정을 통해 자연스럽게 흡연예방 역량을 강화할 수 있을 것입니다.
<!--StartFragment--><!--StartFragment-->
문의 : YBM 영업부 02-2000-0515 / 0311